大学生感情问题(老师和学生谈恋爱合适吗)
资讯
2023-11-28
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1. 大学生感情问题,老师和学生谈恋爱合适吗?
谢邀!
所有的爱情我们都要祝福,所以大学老师跟学生谈恋爱并无不妥之处。
但当事人应该做明白人,如果师生年龄差距过大,还是不要结合的好,另外一个就是如果发生了恋情,老师应该做好结婚的准备。
如果只是玩玩那么老师这个称呼就被玷污了。
这是个人的理解。
所以,师生恋,是美好的。如果两个都比较年轻,又没有恋爱过,都没有结婚,这事是可以的,没有对错,也没有什么合不合适。
怕就怕老师动机不纯,也怕学生是一时迷恋,最后还闹出事来。
上述仅供参考!
2. 大学生说想要结婚是出于什么心理?
根据我国《婚姻法》规定,大学生只要满足法定结婚年龄可以结婚。另外,2004年教育部发布了新的《普通高等学校学生管理规定》,不再限制在校大学生结婚,使在校大学生结婚违反校规成为历史。
《婚姻法》第6条规定:“结婚年龄,男不得早于22周岁,女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。”结婚时当事人出示证件、证明(外文证明须翻译成中文)→当事人《填写申请结婚登记声明书》→婚姻登记机关审查、颁发《结婚证》。
大学生究竟适不适合结婚
反对结婚的观点
1、婚姻不比恋爱,考虑的更该是家庭,而并非只是两个人的生活。婚姻中感情和物质缺一不可,所以这对于未走出社会的大学生来说是很难做到两全的。物质的缺乏必然给感情带来很多变数。社会不必校园,面临的诱惑太多,感情动摇的几率也就更大。婚姻是幸福甜蜜的,但更多是责任和承诺,这些恐怕是大学生夫妻无法真正感受到的。
结婚是某些大学生的权利,但暂时放弃这项权利也未尝不可,放弃并不意味着失去,而是为了将来更大的收获。
2、蔡元培先生在就任北大校长时说:“大学者,研究高深学问者也。(学子)诸君须抱定宗旨,为求学而来。”一语道破了学府与社会上其他机构的本质区别。由此深入体味作为天之骄子的在校大学生可否自由选择结婚这个话题,就会顿悟:大学,应该让结婚走开!
3、大学生在校期间就不应该结婚。大学生恋爱多为了心理和生理上的满足,对婚姻的义务缺乏理性的思考,过早盛开的爱情之花结出的只会是青涩的果子。
支持结婚的观点
1、大学生结婚的好处实在不少:一是两人可以实现真正意义上的互帮互学,在学业上共同进步和提高;二是可以实现真正意义上的资源共享,课外书只买一套就行了,有些生活用品也无需重复购置;三是在生活上可以实现真正意义上的互相照顾,男生的粗犷与女生的细腻融为一体,彼此的大学生活可以更上一层楼。
2、大学生与已经参加工作的人士结婚也是好处多多:一是经济上有了来源,物质基础上了一个台阶;二是生活上多了个亮点,业余时间的生活会更丰富;三是工作者的实践经验与大学生的理论学习可以互补,对己对他都是大有裨益的。
3、结婚是迟早的事儿,同时又是一件美妙的事儿。在校学习期间,只要不生孩子,主要精力就完全可以集中在学习上。如果时光能倒流,如果我还是一名大学生,如果我明白了结婚对学习有利、对生活有利、对增强能力有利,如果我能碰到真正的知音……我会毫不犹豫地选择结婚。
总结:关于是否选择在大学结婚,我认为该理性思考你们现如今的感情状况,不要被感性所左右。另外,要考虑到自身的情况,和家庭的情况适不适此时结婚,毕竟结婚不是过家家。另外,结婚就是一张证书,你们可以随时去办理来证明感情,但无法是两人长久在一起的绝对保障,所以还得回归实际。
3. 你怎么看这种现象?
大学里谈恋爱的情侣,据我所知最后全都分手了,就算有一两对凤毛麟角结婚了,也是占全了“天时地利人和”。
大学生们热衷谈情说爱,一方面是因为大学的校风宽松自由,也比较能接纳超前观念。
另一方面是因为大学生太闲了,本来大学四年课就不多,还能时不时钻空子逃课偷懒。
所以在自身荷尔蒙沸腾,大环境又比较纵容的前提下,诞生很多看对眼就在一起的小情侣不足为怪。
可是一对校园情侣走到一起,靠得不是时间、三观这些硬性条件的撮合,而仅仅是短短的四年的“露水缘分”。
也许两个人来自一南一北,但都是妥妥的颜值狗,通过一次校园活动立马天雷勾地火也不无可能。
但恋爱毕竟要求低,而且底线还是可以人为调整的,所以饮食习惯、理想目标、性格三观……这些关键因素很容易被忽略。
男生照顾女朋友的感受,所以哪怕自己没错也主动道歉,被逼尝试明明很抗拒的食物和爱好,这些谈恋爱时都能办到。
但结婚可不是谁哄着谁的游戏,活得更现实了也就更清醒了,想让对方还像恋爱时那么惯着自己就很难了。
毕业前光是工作这一个现实难题,就能拆散全校95%的情侣,更何况是一起步入婚姻殿堂的例子?
不过我也见证了“从校服到婚纱”的例子,两个人都是一个地方的老乡,通过一次联谊认识,男生在的院系女生很少,两个人恋爱后就一直甜蜜到毕业回家结婚。
4. 大学生在人际交往方面存在哪些心理障碍?
当代大学生正处在心理走向成熟的阶段,难免会将一些不良的心理因素带到人际交
往中,形成交往障碍。本文针对大学生人际交往中存在的心理障碍:认知偏差障碍、不良情
绪障碍、人格差异障碍等进行了论述,并提出了一些进行调适的建议:端正认知、调适不良
情感、培养良好人格以及学会人际交往的技巧等。
关键词:大学生;人际交往;心理障碍;调试
传播学理论认为,信息交流的主要途径有人的内向交流、组织交流、大众传播和人际沟通四
个方面,而人际沟通的基本方式是人际交往,采用人际交往方式的人际沟通与其它途径相比,
人际交往式沟通更具有情感性和可信性,因此,人际交往在信息交流途径中具有不可代替性。
对于真善美的追求直接导致了大学生强烈渴望提高人际交往数量和质量以获取大量有价值
的信息;对归属、情感和爱的精神需要直接推动了大学生通过良好的人际关系寻求自身与团
体组织的协调、认同,使之在遭遇挫折、产生烦恼困惑时能及时通过人际交往宣泄、化解负
性情绪,建立、维持乐观开朗、畜斗进取的良性心填,促进心理健康。然而,目前大学生的人际交往状况令人担忧,人际交往问题已成为大学生最苦恼、最困惑的问题之一。
妨碍大学生人际交往的心理因素
般来说,有的大学生在人际交往过程中出现一些困惑或不适应是难免的,但如果个体的人
际关系严重失调,人际交往时常受阻,就表明个体存在着某些不良的心理品质,常见的有以
下几种:
1认知偏差障碍
人生活在社会中,都会产生对自我、对他人以及对各种自然实体及其关系的认知。在人际接
触中,如果不能正确地认知就会出现认知偏差,认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和
对他人认知的偏差。
随着大学生自我意识的分化,“主体我”和“客体我”、“理想自我”和“现实自我”的矛盾
冲突开始加剧。“理想自我”总是完美的,而“现实自我”总是与“理想自我”有一定的距
离,并且还时常成为实现“理想自我”的障碍与阻力。
他们对自我的评价时常是矛盾的,时而客观的评价自己,时而又高估自己或低估自己;时而
感到自己很成熟,时而又感到自己很幼稚:时而对自己充满信心,时而又对自己不满等等。
总之他们对自我的认知存在有偏差。在人际交往中,除了正确认识自己之外,还要正确认识
他人。
2.不良情绪障碍
由于人际交往强调的是人与人之间的情感关系及心理距离的远近,所以情绪情感成分是人际
交往中的主要部分,并会影响到认知和行为。常见的情绪情感障碍有:愤怒、自卑、嫉妒、
自负、恐惧、冷漠等。心理学家认为,人在愤怒时,体内调动了所有的能量储备,能发出比
平时大的多的生理和心理能量,在这种冲动的情绪状态下,人的意识范围缩小,对自己的行
为控制能力下降,常做出不明智的举动,这就导致了人际关系紧张,不和谐。自卑的人对自
己的能力或品质评价过低,轻视或看不起自己。为了掩饰自己的自卑,常常会夸耀自己的作
为,表现出较强的虛荣心,在人际交往中容易让人感到不够真诚,很虚伪,引起交往障碍。
当人们在交往中发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人时,就会产生一种不悦
自惭、怨恨、恼怒甚至带有破坏性的复杂情感,这就是嫉妒。嫉妒实际上是用别人的成绩进
行自我折磨,别人却不会有任何逊色。自负在交往中表现出居高临下,自夸自大,只强调自
己的感受而忽视他人的感受,影响了交往双方的正常沟通。冷漠是一种个体对挫折环境的自
我逃避式的退缩性心理反应。表面冷漠的人事实上内心很痛苦、很寂寞,具有强烈的压抑感。
3.人格差异障碍所谓人格,是指人在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特征,包括性格、气质、
能力、兴趣、爱好等成分。气质俗称“牌气”,主要指由于先天遗传,加上后天影响形成的
特征,是情绪和活动发生的速度、强度、持久性、灵活性和指向性等动力方面特点的综合。
如情绪体验的快慢、强弱以及动作反应的敏感迟钝,就属于气质范畴。性格表现在人的态度
和行为方面的特征,主要由于后天学习和生活锻炼而形成的,是人格的重要组成部分。当代
大学生是家庭和学校的“宠儿”,在人生的道路上还没有经历过大的起伏和挫折,因此,许
多大学生自命清高、眼里容不下他人;遇到困难意志薄弱,爱感情用事;对人和事爱斤斤计
较,心胸狭隘。这些不良的性格特征不仅容易造成人际交往的障碍,而且
还会影响到大学生的身心健康。
大学生人际交往障碍的调适
1.端正认知
要建立良好的人际关系,首先要正确认识自我。通过将自己的现实与自己的过去相比,知道
自己是进步了还是退步了,亦或是原地不动;通过将自己的现实与自己的未来目标相比,从
中发现自己存在的差距;通过与社会上和自己地位、条件相类似的人相比来认识自己。在比
较中认清自己的优势和劣势,长处和短处,达到取长补短,缩小差距的目的。其次要积极悦纳自己。悦纳自己就是要无条件的接受自己的一切:优点和缺点,好的和坏的,成功的和失
败的。实事求是地承认自身的价值能够维护自己的自尊心,充分调动积极因素,发挥自己的
潜能。而事实求是地承认自己的弱点和缺点,不仅不会降低自己的自信心,伤害自己的自尊
而且会使自己的自信心和自尊心建立在坚实的基础上,有利于克服自身的消极因素,减
少对潜能的自我消耗,使自我力量充分展示出来,进一步増强自信心,提高自我的价值和地
位。再次要综合、客观的评价他人,要发展的看人
2.调适不良情绪
控制人际交往的不良情绪是大学生心理成熟和健康的重要标志。因此,首先应强化大学生品
德和文化修养,培养高尚的情操,形成内在的理智力量,提升情感世界。其次应调控对他人
的期望值。每个人都不是完美无缺的,在个性、行为习惯、价值观念和情绪状态等各方面都
可能会有优点或不足。如果对他人、对事物所抱期望值过高,势必在需求难以满足时产生不
好的情绪反应。在人际交往中,每个大学生都应当正确处理对他人的期望问题,不要求全责
备,以免产生失落和不良情绪。第三,大学生还必须具有各种良好的交往品质。如真诚、信
任、克制、自信、热情等
3.培养良好人格
要培养良好的人格,还要优化自我性格。性格的可塑性较大,有好坏善恶之分。因此,大学
生应当积极塑造良好性格,以适应社会的需要。当代大学生的良好性格应该是:温和亲切
谦虛热情;心胸豁达,宽以待人;耿直正派,坦荡真诚等。良好的性格是成功交往的基础,
可以通过以下几种途径优化自我性格:一是通过博览群书使少教者变得有教养;使骄傲者变
得谦虚:使自卑者变得自信
使心胸狭隘者变得豁达等。二是通过交往发现別人性格的优劣,并从中找到与自己的相似之
处,从而调整和改正自己。三是从小事做起。许多人所具有的开朗、正直、坚韧、细致等优
良性格都是坚持锻炼的结果,是慢慢形成的,因此我们要从我做起,从小事做起
4.学会人际交往的技巧
首先是平等交往。大学生往往个性很强,互不服输,这种精神是值得提倡的,但绝不能高人
头,更不能因同学之间在出身、家庭、经历、长相等方面的客观差异而对人“另眼相看”
其次要讲究交谈艺术。大学生在人际交往过程中要提高交谈的能力,必须具备有关方面的素
质,如良好的语言表达能力、沉着的应变能力、敏捷的思维能力等。再次要主动大胆地参与
交往。人际交往是交往双方积极主动的过程,一方主动而另一方被动势必造成交往难以正常进行。主动大胆地参与人际交往有利于消除胆小、害羞所带来的交往障碍。最后要学会帮助
别人。心理学家发现,以帮肋或相互帮助开端的人际关系,不仅容易确立良好的第一印象,
而且人与人之间的心理距离可以迅速缩短,使良好的人际关系迅速建立起来
个没有人际交往能力的人,犹如陆地上的船,是永远不会漂泊到人生大海中去的。心理健
康的大学生应当能够建立良好的人际关系,在人际交往中能够掌握基本的交际和沟通技巧,
并具有宽容、信任、友爱、诚恳、谦虚、尊敬、忍让等良好的性格特征,同时正确认识自己
把握自己,这样才能做一名交往的成功者。
——原始资料来源于百文库
5. 大学生和普通打工仔恋爱会有结果吗?
这个问题第一反应是:大学生的女孩的话,跟普通打工仔成功机率很低,但是如果大学生是男的, 成功机率相对高些。原因很简单,现在社会上总体来说适龄青年里面,女生少、男生多,注定会有更多的男孩可能在未来都无法找到自己的另一半。
其实对于找对象来说,不能一概以学历来进行一个评估,没看到现在大学里面很多都独到博士的女生了,结果到现在都没有找对象。
英武身边就有一个,论学历没得说,能力也厉害,最关键的是家庭条件也不差,但是就是到现在都没有结婚。好久未见(大概有2年没见面),前段时间在一起吃了个饭,你就明显能够感觉:她的思维和对事情的看法已经跟我们的通识看法不在一个水平上,甚至你真的人为她可能是读书“读傻”了。当然,谈论到结婚对象的时候,她倒是比之前要降低了不少,甚至说只要身体健康、守家的,就可以。当然,基本条件是有房子。
这个可以理解,而事实上她毕业之后单位有房子可以住,但不能买卖。问题上,一般情况下,像她说的在北京四环内有房子,其实对于很多打工仔来说,也是可望而不可及的事情,况且:如果真的在北京四环内能够买得起楼房的打工仔,自然不会找一个已经32岁的女博士吧?除非是北京本地拆迁户。
所以,这个事情其实没有太多标准答案吧?大家说呢?
6. 大学期间谈恋爱同居合不合适?
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
我觉得大学生谈恋爱不应该同居。
被称为天之骄子的高校学生们,因为通过了高考独木桥之后,身心得到了前所未有的放松,和每天从早到晚一直在班主任监控中进行的高中生活相比,自由的多,舒服的多。于是很多学生恋爱了,进行了爱的初体验。在大学校园里,看见情侣们手拉手,甚至接吻,青春年少,在荷尔蒙的作用下,大家自然觉得这很正常,也很理解。我觉得可以恋爱,但是不能同居。
大学生的任务毕竟还是学业,刻苦学习依然是学生的主要任务。教育部也正在改变我国大学很久以来的不良之风,就是严进宽出,取消延续多年的大学毕业前的清考制度,适当增加大学学业难度,引导更多的大学生把主要精力集中在学业方面。大学生必须打下扎实的专业基础,为毕业后走上工作岗位积累过硬的专业知识,缩短自己在工作岗位上的成熟期。
大学生恋爱同居会加重家长经济负担。中国自古以来就有孝道的传统,作为大学生,更应该体谅父母的艰辛,主动减轻父母的经济负担,甚至可以抽出很多闲暇时间做一份兼职,一方面可以缓解,改善自己的经济状况,提升自己的消费能力,重要的是可以减轻父母的经济压力。
大学生恋爱同居,由于缺乏性知识和安全避孕意识。容易造成意外怀孕,人工流产不仅给男生加重经济负担,更严重的是对女孩的身心造成难以弥补的伤害,甚至发生宫外孕,造成生命危险,得不偿失,图一时之快,悔恨终生。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
7. 作为新时代大学生你应该如何去表现自己的爱国情怀?
爱国概念在中国记载比较早的应该算是屈原。就是那个端午节来源的“创始人”。屈原是战国末期的政治家,那个时候大势所归,每个国家都在为自身利益所考虑,屈原所在的楚国无论楚怀王怎么抛弃他,他都不肯离开楚国。最后吴国攻破楚国国都,屈原非常悲愤,怀石投汨罗江。他所创作的所有诗句都提现强烈的爱国情怀。
当代的大学生立足本职、努力学习就是最好的爱国方式。要达到理性爱国的目的我们首先应学会如何去明辨是非、如何透过事物的表面现象抓住事物的本质。当今国际形势瞬息万变,我们遇到的新情况、新问题也层出不穷,因此我们要学会勤于思考、善于思考,以一颗理智成熟的心关心时事, 要学会用发展的眼光看问题,因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔,我们的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静,不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施,而要时刻保持清醒的头脑,冷静地思考、理性的分析,慎重的下结论,不给别有用心的人可乘之机,同时也要时刻对自己的行为进行反思,学会换位思考,从不同的角度和立场看问题、思考问题,这样就能避免盲目性和冲动,采取的行动才能更加客观,才是自己真实意愿的表达方式,只有这样才能够达到理性爱国的目的。
理性爱国要求每一个人都能认真做好本职工作。我们身为学生,学习是第一要务,任何时候都不能“本末倒置”,刻苦学习才是最好的爱国方式。当然在全球化的今天,强调学习不是要大学生成为“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,学习不仅局限于对书本知识的学习,更重要的是要以热爱祖国为学习的动力,从而激发学习的兴趣和热情,刻苦钻研专业知识、拼搏进取,不怕困难,只有这样我们才能够做得住“硬板凳”,才能静下心来搞学问,才能实现国家“科教兴国”的战略,才能不断提高国家的科技水平。同时我们要敢于承认自身的不足,通过向他人学习,取长补短从而达到完善自我的目的。在平时的学习生活中还要诚实劳动、积极奉献,团结同学,乐于助人,热爱集体,以集体的进步为荣,努力为班级、学院、学校做贡献,这也是爱国的表现。
理性爱要求当代的大学生要有吃苦耐劳的精神。因此我们应该积极响应国家的召唤,“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”,到最艰苦的地方去煅炼自己、磨练自己的意志,这样既可以开辟出另一片就业的空间,同时也能够更好的实现自己的人生价值。当代的大学生应该以脚踏实地、默默无闻、埋头苦干、不避艰难的精神和任劳任怨的态度以及积极乐观的人生态度去学习,把自己的知识无私地奉献出来,为社会的进步做出自己应有的贡献。当然通过参加一些社会活动,比如做志愿者、无偿献血等方式也可以表达我们的爱国之情。总之,我们要用我们有限的时间去做对祖国,对社会,对自己有意义的事,立足本职、尽已所能就可以了。
当代的大学生还要有坚定的政治信仰,并且要不断加强自己的道德修养。政治信仰的坚定可以通过政治理论的学习从而不断的提高,相信有了信仰我们就会为此而去追求真理,才能把理论更好的应用到实际生活当中去。在科学理论指导下我们的行动才能更加理性,因此我们要充分利用好政治理论课和专业知识的学习,更多的了解党、全面的认识党、充分的信任党,做一个坚决拥护党、永远跟党走、理性爱国的大学生。
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1. 大学生感情问题,老师和学生谈恋爱合适吗?
谢邀!
所有的爱情我们都要祝福,所以大学老师跟学生谈恋爱并无不妥之处。
但当事人应该做明白人,如果师生年龄差距过大,还是不要结合的好,另外一个就是如果发生了恋情,老师应该做好结婚的准备。
如果只是玩玩那么老师这个称呼就被玷污了。
这是个人的理解。
所以,师生恋,是美好的。如果两个都比较年轻,又没有恋爱过,都没有结婚,这事是可以的,没有对错,也没有什么合不合适。
怕就怕老师动机不纯,也怕学生是一时迷恋,最后还闹出事来。
上述仅供参考!
2. 大学生说想要结婚是出于什么心理?
根据我国《婚姻法》规定,大学生只要满足法定结婚年龄可以结婚。另外,2004年教育部发布了新的《普通高等学校学生管理规定》,不再限制在校大学生结婚,使在校大学生结婚违反校规成为历史。
《婚姻法》第6条规定:“结婚年龄,男不得早于22周岁,女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。”结婚时当事人出示证件、证明(外文证明须翻译成中文)→当事人《填写申请结婚登记声明书》→婚姻登记机关审查、颁发《结婚证》。
大学生究竟适不适合结婚
反对结婚的观点
1、婚姻不比恋爱,考虑的更该是家庭,而并非只是两个人的生活。婚姻中感情和物质缺一不可,所以这对于未走出社会的大学生来说是很难做到两全的。物质的缺乏必然给感情带来很多变数。社会不必校园,面临的诱惑太多,感情动摇的几率也就更大。婚姻是幸福甜蜜的,但更多是责任和承诺,这些恐怕是大学生夫妻无法真正感受到的。
结婚是某些大学生的权利,但暂时放弃这项权利也未尝不可,放弃并不意味着失去,而是为了将来更大的收获。
2、蔡元培先生在就任北大校长时说:“大学者,研究高深学问者也。(学子)诸君须抱定宗旨,为求学而来。”一语道破了学府与社会上其他机构的本质区别。由此深入体味作为天之骄子的在校大学生可否自由选择结婚这个话题,就会顿悟:大学,应该让结婚走开!
3、大学生在校期间就不应该结婚。大学生恋爱多为了心理和生理上的满足,对婚姻的义务缺乏理性的思考,过早盛开的爱情之花结出的只会是青涩的果子。
支持结婚的观点
1、大学生结婚的好处实在不少:一是两人可以实现真正意义上的互帮互学,在学业上共同进步和提高;二是可以实现真正意义上的资源共享,课外书只买一套就行了,有些生活用品也无需重复购置;三是在生活上可以实现真正意义上的互相照顾,男生的粗犷与女生的细腻融为一体,彼此的大学生活可以更上一层楼。
2、大学生与已经参加工作的人士结婚也是好处多多:一是经济上有了来源,物质基础上了一个台阶;二是生活上多了个亮点,业余时间的生活会更丰富;三是工作者的实践经验与大学生的理论学习可以互补,对己对他都是大有裨益的。
3、结婚是迟早的事儿,同时又是一件美妙的事儿。在校学习期间,只要不生孩子,主要精力就完全可以集中在学习上。如果时光能倒流,如果我还是一名大学生,如果我明白了结婚对学习有利、对生活有利、对增强能力有利,如果我能碰到真正的知音……我会毫不犹豫地选择结婚。
总结:关于是否选择在大学结婚,我认为该理性思考你们现如今的感情状况,不要被感性所左右。另外,要考虑到自身的情况,和家庭的情况适不适此时结婚,毕竟结婚不是过家家。另外,结婚就是一张证书,你们可以随时去办理来证明感情,但无法是两人长久在一起的绝对保障,所以还得回归实际。
3. 你怎么看这种现象?
大学里谈恋爱的情侣,据我所知最后全都分手了,就算有一两对凤毛麟角结婚了,也是占全了“天时地利人和”。
大学生们热衷谈情说爱,一方面是因为大学的校风宽松自由,也比较能接纳超前观念。
另一方面是因为大学生太闲了,本来大学四年课就不多,还能时不时钻空子逃课偷懒。
所以在自身荷尔蒙沸腾,大环境又比较纵容的前提下,诞生很多看对眼就在一起的小情侣不足为怪。
可是一对校园情侣走到一起,靠得不是时间、三观这些硬性条件的撮合,而仅仅是短短的四年的“露水缘分”。
也许两个人来自一南一北,但都是妥妥的颜值狗,通过一次校园活动立马天雷勾地火也不无可能。
但恋爱毕竟要求低,而且底线还是可以人为调整的,所以饮食习惯、理想目标、性格三观……这些关键因素很容易被忽略。
男生照顾女朋友的感受,所以哪怕自己没错也主动道歉,被逼尝试明明很抗拒的食物和爱好,这些谈恋爱时都能办到。
但结婚可不是谁哄着谁的游戏,活得更现实了也就更清醒了,想让对方还像恋爱时那么惯着自己就很难了。
毕业前光是工作这一个现实难题,就能拆散全校95%的情侣,更何况是一起步入婚姻殿堂的例子?
不过我也见证了“从校服到婚纱”的例子,两个人都是一个地方的老乡,通过一次联谊认识,男生在的院系女生很少,两个人恋爱后就一直甜蜜到毕业回家结婚。
4. 大学生在人际交往方面存在哪些心理障碍?
当代大学生正处在心理走向成熟的阶段,难免会将一些不良的心理因素带到人际交
往中,形成交往障碍。本文针对大学生人际交往中存在的心理障碍:认知偏差障碍、不良情
绪障碍、人格差异障碍等进行了论述,并提出了一些进行调适的建议:端正认知、调适不良
情感、培养良好人格以及学会人际交往的技巧等。
关键词:大学生;人际交往;心理障碍;调试
传播学理论认为,信息交流的主要途径有人的内向交流、组织交流、大众传播和人际沟通四
个方面,而人际沟通的基本方式是人际交往,采用人际交往方式的人际沟通与其它途径相比,
人际交往式沟通更具有情感性和可信性,因此,人际交往在信息交流途径中具有不可代替性。
对于真善美的追求直接导致了大学生强烈渴望提高人际交往数量和质量以获取大量有价值
的信息;对归属、情感和爱的精神需要直接推动了大学生通过良好的人际关系寻求自身与团
体组织的协调、认同,使之在遭遇挫折、产生烦恼困惑时能及时通过人际交往宣泄、化解负
性情绪,建立、维持乐观开朗、畜斗进取的良性心填,促进心理健康。然而,目前大学生的人际交往状况令人担忧,人际交往问题已成为大学生最苦恼、最困惑的问题之一。
妨碍大学生人际交往的心理因素
般来说,有的大学生在人际交往过程中出现一些困惑或不适应是难免的,但如果个体的人
际关系严重失调,人际交往时常受阻,就表明个体存在着某些不良的心理品质,常见的有以
下几种:
1认知偏差障碍
人生活在社会中,都会产生对自我、对他人以及对各种自然实体及其关系的认知。在人际接
触中,如果不能正确地认知就会出现认知偏差,认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和
对他人认知的偏差。
随着大学生自我意识的分化,“主体我”和“客体我”、“理想自我”和“现实自我”的矛盾
冲突开始加剧。“理想自我”总是完美的,而“现实自我”总是与“理想自我”有一定的距
离,并且还时常成为实现“理想自我”的障碍与阻力。
他们对自我的评价时常是矛盾的,时而客观的评价自己,时而又高估自己或低估自己;时而
感到自己很成熟,时而又感到自己很幼稚:时而对自己充满信心,时而又对自己不满等等。
总之他们对自我的认知存在有偏差。在人际交往中,除了正确认识自己之外,还要正确认识
他人。
2.不良情绪障碍
由于人际交往强调的是人与人之间的情感关系及心理距离的远近,所以情绪情感成分是人际
交往中的主要部分,并会影响到认知和行为。常见的情绪情感障碍有:愤怒、自卑、嫉妒、
自负、恐惧、冷漠等。心理学家认为,人在愤怒时,体内调动了所有的能量储备,能发出比
平时大的多的生理和心理能量,在这种冲动的情绪状态下,人的意识范围缩小,对自己的行
为控制能力下降,常做出不明智的举动,这就导致了人际关系紧张,不和谐。自卑的人对自
己的能力或品质评价过低,轻视或看不起自己。为了掩饰自己的自卑,常常会夸耀自己的作
为,表现出较强的虛荣心,在人际交往中容易让人感到不够真诚,很虚伪,引起交往障碍。
当人们在交往中发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人时,就会产生一种不悦
自惭、怨恨、恼怒甚至带有破坏性的复杂情感,这就是嫉妒。嫉妒实际上是用别人的成绩进
行自我折磨,别人却不会有任何逊色。自负在交往中表现出居高临下,自夸自大,只强调自
己的感受而忽视他人的感受,影响了交往双方的正常沟通。冷漠是一种个体对挫折环境的自
我逃避式的退缩性心理反应。表面冷漠的人事实上内心很痛苦、很寂寞,具有强烈的压抑感。
3.人格差异障碍所谓人格,是指人在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特征,包括性格、气质、
能力、兴趣、爱好等成分。气质俗称“牌气”,主要指由于先天遗传,加上后天影响形成的
特征,是情绪和活动发生的速度、强度、持久性、灵活性和指向性等动力方面特点的综合。
如情绪体验的快慢、强弱以及动作反应的敏感迟钝,就属于气质范畴。性格表现在人的态度
和行为方面的特征,主要由于后天学习和生活锻炼而形成的,是人格的重要组成部分。当代
大学生是家庭和学校的“宠儿”,在人生的道路上还没有经历过大的起伏和挫折,因此,许
多大学生自命清高、眼里容不下他人;遇到困难意志薄弱,爱感情用事;对人和事爱斤斤计
较,心胸狭隘。这些不良的性格特征不仅容易造成人际交往的障碍,而且
还会影响到大学生的身心健康。
大学生人际交往障碍的调适
1.端正认知
要建立良好的人际关系,首先要正确认识自我。通过将自己的现实与自己的过去相比,知道
自己是进步了还是退步了,亦或是原地不动;通过将自己的现实与自己的未来目标相比,从
中发现自己存在的差距;通过与社会上和自己地位、条件相类似的人相比来认识自己。在比
较中认清自己的优势和劣势,长处和短处,达到取长补短,缩小差距的目的。其次要积极悦纳自己。悦纳自己就是要无条件的接受自己的一切:优点和缺点,好的和坏的,成功的和失
败的。实事求是地承认自身的价值能够维护自己的自尊心,充分调动积极因素,发挥自己的
潜能。而事实求是地承认自己的弱点和缺点,不仅不会降低自己的自信心,伤害自己的自尊
而且会使自己的自信心和自尊心建立在坚实的基础上,有利于克服自身的消极因素,减
少对潜能的自我消耗,使自我力量充分展示出来,进一步増强自信心,提高自我的价值和地
位。再次要综合、客观的评价他人,要发展的看人
2.调适不良情绪
控制人际交往的不良情绪是大学生心理成熟和健康的重要标志。因此,首先应强化大学生品
德和文化修养,培养高尚的情操,形成内在的理智力量,提升情感世界。其次应调控对他人
的期望值。每个人都不是完美无缺的,在个性、行为习惯、价值观念和情绪状态等各方面都
可能会有优点或不足。如果对他人、对事物所抱期望值过高,势必在需求难以满足时产生不
好的情绪反应。在人际交往中,每个大学生都应当正确处理对他人的期望问题,不要求全责
备,以免产生失落和不良情绪。第三,大学生还必须具有各种良好的交往品质。如真诚、信
任、克制、自信、热情等
3.培养良好人格
要培养良好的人格,还要优化自我性格。性格的可塑性较大,有好坏善恶之分。因此,大学
生应当积极塑造良好性格,以适应社会的需要。当代大学生的良好性格应该是:温和亲切
谦虛热情;心胸豁达,宽以待人;耿直正派,坦荡真诚等。良好的性格是成功交往的基础,
可以通过以下几种途径优化自我性格:一是通过博览群书使少教者变得有教养;使骄傲者变
得谦虚:使自卑者变得自信
使心胸狭隘者变得豁达等。二是通过交往发现別人性格的优劣,并从中找到与自己的相似之
处,从而调整和改正自己。三是从小事做起。许多人所具有的开朗、正直、坚韧、细致等优
良性格都是坚持锻炼的结果,是慢慢形成的,因此我们要从我做起,从小事做起
4.学会人际交往的技巧
首先是平等交往。大学生往往个性很强,互不服输,这种精神是值得提倡的,但绝不能高人
头,更不能因同学之间在出身、家庭、经历、长相等方面的客观差异而对人“另眼相看”
其次要讲究交谈艺术。大学生在人际交往过程中要提高交谈的能力,必须具备有关方面的素
质,如良好的语言表达能力、沉着的应变能力、敏捷的思维能力等。再次要主动大胆地参与
交往。人际交往是交往双方积极主动的过程,一方主动而另一方被动势必造成交往难以正常进行。主动大胆地参与人际交往有利于消除胆小、害羞所带来的交往障碍。最后要学会帮助
别人。心理学家发现,以帮肋或相互帮助开端的人际关系,不仅容易确立良好的第一印象,
而且人与人之间的心理距离可以迅速缩短,使良好的人际关系迅速建立起来
个没有人际交往能力的人,犹如陆地上的船,是永远不会漂泊到人生大海中去的。心理健
康的大学生应当能够建立良好的人际关系,在人际交往中能够掌握基本的交际和沟通技巧,
并具有宽容、信任、友爱、诚恳、谦虚、尊敬、忍让等良好的性格特征,同时正确认识自己
把握自己,这样才能做一名交往的成功者。
——原始资料来源于百文库
5. 大学生和普通打工仔恋爱会有结果吗?
这个问题第一反应是:大学生的女孩的话,跟普通打工仔成功机率很低,但是如果大学生是男的, 成功机率相对高些。原因很简单,现在社会上总体来说适龄青年里面,女生少、男生多,注定会有更多的男孩可能在未来都无法找到自己的另一半。
其实对于找对象来说,不能一概以学历来进行一个评估,没看到现在大学里面很多都独到博士的女生了,结果到现在都没有找对象。
英武身边就有一个,论学历没得说,能力也厉害,最关键的是家庭条件也不差,但是就是到现在都没有结婚。好久未见(大概有2年没见面),前段时间在一起吃了个饭,你就明显能够感觉:她的思维和对事情的看法已经跟我们的通识看法不在一个水平上,甚至你真的人为她可能是读书“读傻”了。当然,谈论到结婚对象的时候,她倒是比之前要降低了不少,甚至说只要身体健康、守家的,就可以。当然,基本条件是有房子。
这个可以理解,而事实上她毕业之后单位有房子可以住,但不能买卖。问题上,一般情况下,像她说的在北京四环内有房子,其实对于很多打工仔来说,也是可望而不可及的事情,况且:如果真的在北京四环内能够买得起楼房的打工仔,自然不会找一个已经32岁的女博士吧?除非是北京本地拆迁户。
所以,这个事情其实没有太多标准答案吧?大家说呢?
6. 大学期间谈恋爱同居合不合适?
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
我觉得大学生谈恋爱不应该同居。
被称为天之骄子的高校学生们,因为通过了高考独木桥之后,身心得到了前所未有的放松,和每天从早到晚一直在班主任监控中进行的高中生活相比,自由的多,舒服的多。于是很多学生恋爱了,进行了爱的初体验。在大学校园里,看见情侣们手拉手,甚至接吻,青春年少,在荷尔蒙的作用下,大家自然觉得这很正常,也很理解。我觉得可以恋爱,但是不能同居。
大学生的任务毕竟还是学业,刻苦学习依然是学生的主要任务。教育部也正在改变我国大学很久以来的不良之风,就是严进宽出,取消延续多年的大学毕业前的清考制度,适当增加大学学业难度,引导更多的大学生把主要精力集中在学业方面。大学生必须打下扎实的专业基础,为毕业后走上工作岗位积累过硬的专业知识,缩短自己在工作岗位上的成熟期。
大学生恋爱同居会加重家长经济负担。中国自古以来就有孝道的传统,作为大学生,更应该体谅父母的艰辛,主动减轻父母的经济负担,甚至可以抽出很多闲暇时间做一份兼职,一方面可以缓解,改善自己的经济状况,提升自己的消费能力,重要的是可以减轻父母的经济压力。
大学生恋爱同居,由于缺乏性知识和安全避孕意识。容易造成意外怀孕,人工流产不仅给男生加重经济负担,更严重的是对女孩的身心造成难以弥补的伤害,甚至发生宫外孕,造成生命危险,得不偿失,图一时之快,悔恨终生。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
7. 作为新时代大学生你应该如何去表现自己的爱国情怀?
爱国概念在中国记载比较早的应该算是屈原。就是那个端午节来源的“创始人”。屈原是战国末期的政治家,那个时候大势所归,每个国家都在为自身利益所考虑,屈原所在的楚国无论楚怀王怎么抛弃他,他都不肯离开楚国。最后吴国攻破楚国国都,屈原非常悲愤,怀石投汨罗江。他所创作的所有诗句都提现强烈的爱国情怀。
当代的大学生立足本职、努力学习就是最好的爱国方式。要达到理性爱国的目的我们首先应学会如何去明辨是非、如何透过事物的表面现象抓住事物的本质。当今国际形势瞬息万变,我们遇到的新情况、新问题也层出不穷,因此我们要学会勤于思考、善于思考,以一颗理智成熟的心关心时事, 要学会用发展的眼光看问题,因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔,我们的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静,不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施,而要时刻保持清醒的头脑,冷静地思考、理性的分析,慎重的下结论,不给别有用心的人可乘之机,同时也要时刻对自己的行为进行反思,学会换位思考,从不同的角度和立场看问题、思考问题,这样就能避免盲目性和冲动,采取的行动才能更加客观,才是自己真实意愿的表达方式,只有这样才能够达到理性爱国的目的。
理性爱国要求每一个人都能认真做好本职工作。我们身为学生,学习是第一要务,任何时候都不能“本末倒置”,刻苦学习才是最好的爱国方式。当然在全球化的今天,强调学习不是要大学生成为“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,学习不仅局限于对书本知识的学习,更重要的是要以热爱祖国为学习的动力,从而激发学习的兴趣和热情,刻苦钻研专业知识、拼搏进取,不怕困难,只有这样我们才能够做得住“硬板凳”,才能静下心来搞学问,才能实现国家“科教兴国”的战略,才能不断提高国家的科技水平。同时我们要敢于承认自身的不足,通过向他人学习,取长补短从而达到完善自我的目的。在平时的学习生活中还要诚实劳动、积极奉献,团结同学,乐于助人,热爱集体,以集体的进步为荣,努力为班级、学院、学校做贡献,这也是爱国的表现。
理性爱要求当代的大学生要有吃苦耐劳的精神。因此我们应该积极响应国家的召唤,“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”,到最艰苦的地方去煅炼自己、磨练自己的意志,这样既可以开辟出另一片就业的空间,同时也能够更好的实现自己的人生价值。当代的大学生应该以脚踏实地、默默无闻、埋头苦干、不避艰难的精神和任劳任怨的态度以及积极乐观的人生态度去学习,把自己的知识无私地奉献出来,为社会的进步做出自己应有的贡献。当然通过参加一些社会活动,比如做志愿者、无偿献血等方式也可以表达我们的爱国之情。总之,我们要用我们有限的时间去做对祖国,对社会,对自己有意义的事,立足本职、尽已所能就可以了。
当代的大学生还要有坚定的政治信仰,并且要不断加强自己的道德修养。政治信仰的坚定可以通过政治理论的学习从而不断的提高,相信有了信仰我们就会为此而去追求真理,才能把理论更好的应用到实际生活当中去。在科学理论指导下我们的行动才能更加理性,因此我们要充分利用好政治理论课和专业知识的学习,更多的了解党、全面的认识党、充分的信任党,做一个坚决拥护党、永远跟党走、理性爱国的大学生。
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